जीवन
प्रात्सिका ने एथेंस में संगीत और नृत्य पढ़ा और वियना के पास हेलराउ-लाक्सेनबुर्ग में अध्ययन जारी रखा। वहाँ एमील जाक-दालक्रोज़ से जुड़ी लय-शिक्षा से परिचय हुआ, जो संगीत सुनने और गति को जोड़ती है। 1927 के देल्फ़ी उत्सव में भागीदारी ने ईवा पामर-सिकेलियानोस के प्राचीन नाटक संबंधी प्रयोगों से भी जोड़ा। इन अनुभवों ने यूरोपीय शिक्षण विचारों और यूनानी विरासत की तत्कालीन व्याख्याओं को मिलाने वाली पद्धति बनाई।
1930 में एथेंस में विद्यालय खोला और लय, गति तथा संगीत का शिक्षण विकसित किया। पेशेवर विभाग 1937 में शुरू हुआ, जहाँ व्यावहारिक और सैद्धांतिक शिक्षा से नर्तक और शिक्षक तैयार होते थे। योर्गियोस कोंतोलेओन की 1934 की आधुनिक इमारत में कक्षाएँ और उनका घर थे। रालू मानू, ज़ुज़ु निकोलूदी और मारिया होर्स जैसी छात्राओं ने महत्वपूर्ण स्वतंत्र कलात्मक रास्ते विकसित किए। 1973 में उन्होंने विद्यालय और भवन यूनानी राज्य को सौंपे। बाद में 1976 के कानून से राजकीय विद्यालय की कानूनी स्थापना हुई। 1984 में मृत्यु हुई। उनका काम दैनिक प्रशिक्षण, पूर्वाभ्यास और पेशेवर नृत्य-अध्ययन के लिए जगह बनाने से जुड़ा रहा।
कृतियाँ
शिक्षण में लय केंद्रीय थी: संगीत को कदम, गति-परिवर्तन, समन्वित क्रिया या विराम से अनुभव किया जा सकता था। यह आधुनिक नृत्य-शिक्षा के इतिहास और प्राचीनता में उस दौर की रुचि से जुड़ा है। पुराने विषय नई प्रस्तुतियों की सामग्री बने, जिन्हें बीसवीं सदी के प्रशिक्षण और कलात्मक चुनावों ने रूप दिया। छात्राओं की स्मृतियाँ उनके प्रभाव और बाद के अलग-अलग रास्तों को दिखाती हैं।
बचे हुए कार्यक्रम सार्वजनिक काम को स्पष्ट करते हैं। संगीत पुस्तकालय 14 मई 1939 को माराथोन में जल का उत्सव विद्यालय के पेशेवर विभाग की प्रस्तुति बताता है। दिसंबर 1946 का कार्यक्रम कोतोपुली-रेक्स थिएटर में गुलाब वाली सुंदरी दर्ज करता है, जिसमें स्त्रातिस मिरिविलिस के सामूहिक गायन-पाठ थे। नृत्य इतिहासकार स्तेरिआनी त्सिन्त्सिलोनी जून 1949 में हेरोदेस अत्तिकुस थिएटर की पुरातन रचनाएँ पर चर्चा करती हैं; कोरियोग्राफी प्रात्सिका और अगापी एवांयेलिदी की थी। प्रस्तुतियाँ गति, संगीत, पाठ और सामूहिक तैयारी जोड़ती थीं। शिक्षा का योगदान अलग प्रदर्शनों से आगे रहा: राज्य को सौंपने से निरंतर पेशेवर प्रशिक्षण का आधार बना। तस्वीरें, कार्यक्रम और यादें प्रदर्शन में जीवित कला के अलग निशान बचाते हैं।
आज के यूनान में विरासत
राजकीय नृत्य विद्यालय उनके शिक्षण में जड़ें रखने वाला संस्थागत इतिहास आगे बढ़ाता है। बेनाकी संग्रहालय का अभिलेख और संगीत पुस्तकालय के कार्यक्रम अध्ययन के अन्य रास्ते हैं। उद्धरण छात्रा ज़ुज़ु निकोलूदी की याद में प्रात्सिका के शब्द हैं, प्रात्सिका की अपनी रिकॉर्डिंग नहीं।
सरल पाठ पढ़ें और αργά तथा γρήγορα की तुलना करें। μουσική कहें, तीन अक्षरों पर हल्की ताली दें और अंतिम अक्षर का शब्दाघात सुनें। छोटा वाक्य पढ़कर अर्थ बदले बिना विराम चिन्हित करें। यह सुनने और लय से प्रेरित आज का भाषा-अभ्यास है, पेशेवर नृत्य-तकनीक से अलग। B1 सहायक आधुनिक ग्रीक पाठ और उपयोगी शब्दावली का स्तर है।
क्या आप जानते हैं?
- पेशेवर विभाग 1937 में शुरू हुआ।
- घर और कक्षाएँ एक आधुनिक भवन में थे।
- 1973 में विद्यालय राज्य को सौंपा।
प्रमुख कृतियाँ
| यूनानी शीर्षक | शीर्षक | वर्ष |
|---|---|---|
| Σχολή χορού και ρυθμικής | नृत्य और लय का विद्यालय | 1930 |
| Επαγγελματικό τμήμα ορχηστικής | पेशेवर नृत्य विभाग | 1937 |
| Η γιορτή του νερού | जल का उत्सव | 1939 |
| Η πεντάμορφη με το ρόδο | गुलाब वाली सुंदरी | 1946 |
| Αρχαϊκά — με την Αγάπη Ευαγγελίδη | पुरातन रचनाएँ — अगापी एवांयेलिदी के साथ | 1949 |
| Παραχώρηση της σχολής στο κράτος | विद्यालय राज्य को सौंपना | 1973 |
याद रखने लायक एक पंक्ति
Η Ελλάδα είναι φως, ρυθμός και πνεύμα.
I Elláda eínai fos, rythmós kai pnévma.
ग्रीस प्रकाश, लय और आत्मा है।
