जीवन
मालेआस ने कुस्तुंतुनिया में वास्तुकला पढ़ी और 1901–1908 में पेरिस में रहे। आँरी मार्ताँ से चित्रकला सीखी, सजावटी कला विद्यालय गए। पूर्व लौटकर निकट-पूर्व में यात्रा और चित्रण किया। 1913 में थेस्सालोनिकी आए, अगले वर्ष नगर के मुख्य अभियंता बने। 1917 की आग ने बहुत काम नष्ट किया।
1917 में एथेंस बसकर कला और शिक्षा संस्थानों में सक्रिय हुए। 1918 में लोक हस्तकला संग्रहालय का नेतृत्व और राष्ट्रीय दीर्घा की कला परिषद में स्थान मिला। कला समूह के संस्थापक सदस्य बनकर चित्रकला नवीकरण किया। शिक्षा में दिमित्रिस ग्लिनोस, अलेक्सान्द्रोस देल्मूज़ोस और मानोलिस त्रियांदाफ़िलिदीस से सहयोग हुआ। नाक्सोस, ओलिम्पिया और थेरमोस गए, 1921–1923 में खिओस और लेस्बोस में काम किया। यात्राएँ अलग तट, इमारतें और वनस्पति लाईं। 1928 में निधन हुआ, चित्रकला, सार्वजनिक काम और शिक्षा सुधार जोड़ने वाला जीवन छोड़कर। 1929 में ज़ाप्पियोन और 1980 में राष्ट्रीय दीर्घा में पुनरावलोकन प्रदर्शनियाँ हुईं।
कृतियाँ
लेबनान, 1910, और समुद्रतटीय दृश्य, 1918–1920, यात्रा और ध्यान से देखने की प्रक्रिया हैं। मालेआस ने रूप सरल कर तीखे, स्वच्छ रंगों से चित्र रचा। तट, पेड़ या मकान बड़े क्षेत्रों के संबंध बने, जिनमें अभिव्यंजक संरचना थी। वास्तुकला और आधुनिक कला-साक्षात्कार नई दृष्टि का भाग हैं।
सूरज वाली वर्णमाला पुस्तक (Alfavitari me ton Ilio) प्रवेशिका के चित्र कला को यूनानी भाषा-शिक्षा से जोड़ते हैं। शिक्षा नीति संस्थान उन्हें 1920 के दूसरे संस्करण का चित्रकार बताता, पाठ समिति अलग गिनाता है। चित्र परिवार और समाज के बोलचाल की यूनानी में पहले पाठ साथ देते थे। मेसोलोंगी लैगून, 1921, देल्फ़ी, 1922–1923, और मोनेम्वासिया की दीवारें, 1924–1928, अलग स्थान दिखाते हैं। शीर्षक उपयोगी स्थान-नाम रखते, रूप दृश्य-संगठन पर ध्यान दिलाते हैं। संग्रहालय का कथन सरलीकरण और रंग बताता है: जगह पहचानना देखने की शुरुआत है।
आज के यूनान में विरासत
मालेआस ने दृश्य-चित्रण से कला बदली, चित्र और सहयोग से शिक्षा समर्थित की। काम यूनानी संग्रहालय शीर्षक और जगह-यात्रा की दैनिक भाषा जोड़ता है। प्रवेशिका पढ़ने में छवियों की भूमिका याद कराती है।
नक्शे पर खिओस, मितिलीनी, मेसोलोंगी और देल्फ़ी चिह्नित करें। अपना कल्पित मार्ग बनाएँ: «Πρώτα ταξιδεύω στη Χίο», «Θέλω να πάω στο Μεσολόγγι και στους Δελφούς»। σε के बाद उपपद देखें, दो ठहराव चुनकर साथी को समझाएँ। यह अपना भाषा-अभ्यास है, ऐतिहासिक मार्ग की पुनर्रचना नहीं। B1 निर्देशित आधुनिक यूनानी पाठ और गंतव्य-अभिव्यक्तियों का स्तर है।
क्या आप जानते हैं?
- 1901–1908 में पेरिस में रहे।
- 1920 का प्रवेशिका का दूसरा संस्करण उन्हें चित्रकार बताता है।
- राष्ट्रीय दीर्घा ने 1980 में पुनरावलोकन प्रदर्शनी लगाई।
प्रमुख कृतियाँ
| यूनानी शीर्षक | शीर्षक | वर्ष |
|---|---|---|
| Λίβανος | लेबनान | 1910 |
| Τοπίο παραθαλάσσιο | समुद्रतटीय दृश्य | 1918–1920 |
| Αλφαβητάριο, πρώτο μέρος — εικονογράφηση δεύτερης έκδοσης | प्रवेशिका, पहला भाग — दूसरे संस्करण के चित्र | 1920 |
| Λιμνοθάλασσα Μεσολογγίου | मेसोलोंगी लैगून | 1921 |
| Δελφοί | देल्फ़ी | 1922–1923 |
| Τείχη Μονεμβασιάς | मोनेम्वासिया की दीवारें | 1924–1928 |
याद रखने लायक एक पंक्ति
η σχηματοποίηση και τα δυνατά, καθαρά χρώματα που χτίζουν σε ενότητες τη σύνθεση
i schimatopoíisi kai ta dynatá, kathará chrómata pou chtízoun se enótites ti sýnthesi
रूपों का सरलीकरण और तीखे, शुद्ध रंग जो संयोजन को खंडों में रचते हैं
