Pavlina Pampoudi

Pavlina Pampoudi naît à Athènes en 1948. Elle étudie l’histoire et l’archéologie à l’Université d’Athènes et suit des cours de mathématiques ainsi que de peinture, ces derniers à Athènes et à la Byam Shaw School of Art de Londres. Ces intérêts nourrissent un parcours entre écriture, image et langue.

Son premier recueil, Σχεδόν χωρίς προοπτική δυστυχήματος (Presque aucune perspective d’accident), paraît en 1971. Suivent notamment Καρτ ποστάλ (Cartes postales, 1980) et Το μάτι της μύγας (L’Œil de la mouche, 1983). Parallèlement, elle travaille dans l’édition et la publicité, traduit et développe des livres pour enfants. Elle traduit entre autres Lewis Carroll, Charles Dickens et T. S. Eliot.

La prose comprend Χάρτινη ζωή (Vie de papier, 2002), tandis que Σημειώσεις για το άγραφο (Notes sur le non-écrit) poursuit la poésie en 2021. Elle est membre fondatrice de la Société des auteurs grecs et du Cercle des poètes. Son travail comprend aussi illustration, peinture, paroles de chansons et scénarios radiophoniques ou télévisuels. Dans ses réflexions publiques, elle refuse de séparer trop nettement enfance et âge adulte. Le livre ludique et le poème exigeant appartiennent à la même vie créatrice, tout en s’adressant différemment au lecteur.

Pampoudi fait de la langue un lieu de mouvement et de transformation. Dans ses livres pour enfants, lettres et nombres deviennent personnages ou occasions de surprise. Le descriptif de Με το άλφα και το βήτα (Avec alpha et bêta) souligne les courts poèmes humoristiques qui aident à reconnaître les lettres. Ses illustrations participent à la rencontre entre mots et images.

Το παπί (Le Caneton) offre un exemple bref du son devenu événement. Une syllabe disparaît et la voix du caneton change. Des ressources officielles d’enseignement l’utilisent pour explorer retrait et ajout de syllabes. Un changement minuscule transforme ainsi le motif sonore et l’action apparente du mot.

L’écriture adulte explore d’autres tensions. Vie de papier suit deux familles au fil de l’histoire grecque, mêlant récit, documents et correspondance. Notes sur le non-écrit se tourne vers l’écriture elle-même, ses chemins imaginaires, cycles et histoires. Ces mouvements font de la lecture une exploration des commencements possibles. Humour et inquiétude peuvent coexister dans ces formes. Un simple jeu sonore conduit parfois vers un univers plus complexe de mémoire, d’identité et de construction poétique.

Les livres et ressources éducatives officielles, dont Le Caneton, donnent accès aux mots de Pampoudi. Commencez par le texte adapté. Prononcez πε-πό-νι en frappant trois fois des mains, puis retirez πε et dites πό-νι avec deux frappes. Le premier mot signifie melon, le second poney. Dessinez les deux objets et écrivez une courte phrase grecque pour chacun. Écoutez la différence et répétez sans déplacer l’accent. Ce nouvel exemple relie syllabes, son et sens. Lisez les phrases en montrant le bon dessin. Le texte A2 soutient l’exercice ; les poèmes complets invitent à poursuivre la lecture.

• Son premier recueil de poésie paraît en 1971.
• Elle illustre des livres tout en les écrivant.
• Son poème Le Caneton figure dans des ressources officielles d’enseignement du grec.