古希腊的学校与教育

在雅典，一个男孩不只有一位老师，而是有三位。每一位 διδάσκαλος（老师）教不同的科目，上课的地方也常常不一样。老师由父母挑选，学费也由父母支付。没有任何法律规定孩子必须上学。

γραμματιστής 教 γράμματα，也就是文字。学生，也就是 μαθητής，学习读、写和算数。然后他要读荷马的史诗，并把很长的段落背下来。史诗赞美勇敢的英雄，人们希望男孩们长大后也像他们一样。

κιθαριστής 教音乐。在这门 μάθημα（课）上，男孩们学习弹奏 λύρα，也就是里拉琴，并学唱著名诗人的歌。希腊人相信，节奏和音乐能让人变得平静、有教养。

παιδοτρίβης 是体育老师。在摔跤场，也就是 παλαίστρα（角力场）里，男孩们跑步、跳跃、掷铁饼和标枪，还要摔跤。强壮的身体也是良好教育的一部分。

每天早上，一个奴隶送男孩去上课。他被称为 παιδαγωγός，意思是“领着孩子的人”。他替男孩拿东西，看着男孩守不守规矩，下课后再把他带回家。他不是老师，但他整天都陪在男孩身边。

学生练习写字时，用的是涂了一层蜡的木板。他们用尖尖的笔，也就是尖笔，把字母刻在蜡上。再用加热过的扁平一端把蜡抹平，木板就可以重新使用。当时的书是长长的纸莎草卷轴，希腊语叫 βιβλίον。

我们对雅典学校的了解，有一部分来自彩绘陶器。画家杜里斯画过一只著名的酒杯，现在收藏在柏林的一座博物馆里，上面画着上课的情景。一位老师和一个学生一起弹里拉琴。另一位老师拿着一卷打开的卷轴，上面写着一首诗的开头，一个男孩正在背诵。第三位老师在检查学生蜡板上的字。角落里坐着教仆，在一旁等候。

上学要花钱，所以学得最多的是富裕家庭的儿子。哲学家柏拉图写道，最富有的男孩上学最早，学得也最久。许多穷人家的男孩要跟父亲在田里或作坊里干活，所以学到的东西少得多。

大多数女孩不上学。她们留在家里，跟着母亲学习纺羊毛、织布和料理家务。在作家色诺芬的一本书里，一个男人说，他的妻子嫁给他时还不到十五岁，对外面的世界知道得很少。

斯巴达则完全不同。在那里，每个男孩七岁时就被城邦从家里带走。男孩们分成小组住在一起，刻苦训练，准备成为士兵。他们学习服从命令、保持强壮，还要忍受饥饿和寒冷。这种斯巴达式的教育叫作 ἀγωγή（训练制度）。

希腊语 σχολή 最初的意思是闲暇、休息。只有不必整天干活的人才有时间学习。柏林的一座博物馆这样解释杜里斯的酒杯：这些男孩学习不是为了谋生，不像他们那些拿报酬的老师。他们学习，是为了长大后能好好度过闲暇时光，享受音乐、诗歌和高雅的谈话。后来，σχολή 也指老师的讲课，再后来指听课的那一群学生。

童年的课程结束后，有些年轻人还想学更多。公元前5世纪，一些被称为智者的老师从一个城邦走到另一个城邦，收费教授说话的艺术。公元前4世纪，哲学家柏拉图在雅典城外的一座园林“学园”里讲学。公元前335年，他从前的学生亚里士多德开办了自己的学校“吕克昂”。直到今天，许多语言仍然用这些名字来称呼学校。