Школа и воспитание в Древней Греции

В Афинах у мальчика был не один учитель, а три. Каждый διδάσκαλος (учитель) преподавал свой предмет, часто в другом месте. Родители сами выбирали учителей и платили им. Ни один закон не заставлял детей ходить в школу.

Γραμματιστής учил γράμματα, то есть буквам. Ученик, μαθητής, учился читать, писать и считать. Потом он читал поэмы Гомера и заучивал наизусть длинные отрывки. Поэмы прославляли храбрых героев, и мальчики должны были стать похожими на них.

Κιθαριστής учил музыке. На этом μάθημα (уроке) мальчики учились играть на λύρα, лире, и петь песни знаменитых поэтов. Греки считали, что ритм и музыка делают человека спокойным и воспитанным.

Παιδοτρίβης был учителем гимнастики. На площадке для борьбы, в παλαίστρα (палестре), мальчики бегали, прыгали, метали диск и копьё и боролись. Сильное тело считалось частью хорошего воспитания.

Каждое утро раб отводил мальчика на уроки. Его называли παιδαγωγός, «тот, кто ведёт ребёнка». Он нёс вещи мальчика, следил за его поведением и приводил его домой. Он не был учителем, но оставался с мальчиком весь день.

Чтобы упражняться в письме, ученики брали деревянную табличку, покрытую воском. Острой палочкой, стилем, они выцарапывали буквы на воске. Нагретым плоским концом они разглаживали воск, и табличкой можно было пользоваться снова. Книги были длинными свитками из папируса, по-гречески βιβλίον.

Об афинских школах мы многое знаем по расписной посуде. Знаменитая чаша художника Дуриса, которая сейчас хранится в музее Берлина, показывает уроки. Один учитель играет на лире вместе с учеником. Другой держит развёрнутый свиток с первыми словами поэмы, а мальчик читает её наизусть. Третий проверяет письмо на табличке ученика. В углу сидит педагог и ждёт.

Школа стоила денег, поэтому больше всех учились сыновья богатых семей. Философ Платон писал, что самые богатые мальчики начинали учиться раньше всех и учились дольше всех. Многим бедным мальчикам приходилось работать с отцом в поле или в мастерской, поэтому они учились гораздо меньше.

Большинство девочек в школу не ходили. Они оставались дома и учились у матери прясть шерсть, ткать и вести хозяйство. В книге писателя Ксенофонта один человек рассказывает, что его жене не было и пятнадцати лет, когда они поженились, и что она очень мало знала о мире.

В Спарте всё было иначе. Там государство забирало каждого мальчика из семьи в семь лет. Мальчики жили вместе в отрядах и много тренировались, чтобы стать воинами. Они учились слушаться, быть сильными и терпеть голод и холод. Это спартанское воспитание называется ἀγωγή (агогэ).

Греческое слово σχολή сначала означало свободное время, отдых. Только тот, кому не нужно было работать весь день, имел время учиться. Берлинский музей так объясняет чашу Дуриса: мальчики учились не ради профессии, как их платные учителя. Они учились, чтобы, став взрослыми, хорошо проводить свободное время, с музыкой, стихами и умной беседой. Позже σχολή стала означать и беседу или лекцию учителя, а потом группу учеников, которые его слушали.

После детских уроков некоторые юноши хотели учиться дальше. В V веке до н. э. учителя, которых называли софистами, ездили из города в город и за деньги учили искусству речи. В IV веке до н. э. философ Платон преподавал в Академии, роще за пределами Афин. В 335 году до н. э. его бывший ученик Аристотель открыл свою школу, Ликей. Их названия до сих пор используются для школ во многих языках.